Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Ankara Bilim Üniversitesi’nin 2026-2027 Akademik Yılı Açılış Töreni’nde yaptığı konuşmada, “Türkiye olarak Cumhurbaşkanımızın liderliğinde 2002’den itibaren eğitimde devrim niteliğinde işler yaptık” dedi.
Tekin, değişen dünya şartlarına uyum sağlamak için bilgi aktarımına dayalı anlayıştan uzaklaşıp, öğrencilerin bilgiyi beceriye dönüştürdüğü ve muhakeme yeteneklerini geliştirdiği bir modele geçilmesi gerektiğini söyledi. Türkiye’nin eğitim altyapısı, fırsat eşitliği ve akademik başarı alanlarında önemli ilerleme kaydettiğini savunan Tekin, PISA sonuçlarının uluslararası alandaki yükselişi gösterdiğini belirtti.
“Dünyanın çok hızlı değiştiğini hepimiz kabul ediyoruz. Dünya hızlı değişiyorsa eğer eğitim de, yükseköğretim de bu değişime adapte olmak zorunda. (…) Artık eğitim ve öğretimin işlevi tartışılmaya başlandı. Bu tartışmadan çıkmak için gelinmesi gereken yer, yeni gelişmelere adapte olmak ve eğitim öğretim yuvalarını bilgi vermekten çıkartıp, çocuklarımızın ve gençlerimizin edindikleri bilgileri beceriye dönüştürebilecekleri bir metodolojiyi benimsemektir.”
AK Parti iktidarından bu yana eğitimin önceliklendirildiğini söyleyen Tekin, 2002’den itibaren fiziki altyapı ve erişim alanlarında “devasa yatırımlar” yapıldığını anlattı. Bakan, 8 Eylül’de yayımlanan OECD ülkelerinin eğitim durumlarına ilişkin yıllık raporda, Türkiye’nin “derslik başına düşen öğrenci sayısı, öğretmen başına düşen öğrenci sayısı ve eğitimde teknolojinin kullanımı” gibi göstergelerde OECD ortalamalarının üzerine çıktığının açıklandığını aktardı.
Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı’na (PISA) ilişkin verileri de paylaşan Tekin, 2022 PISA sonuçlarına göre Türkiye’nin fen bilimlerinde 18 puan, okuma becerilerinde 16 puan ve matematikte 8 puan artış sağladığını söyledi. Fen ve okuma alanlarında OECD ortalamalarının üzerine çıkıldığını belirten Tekin, fen bilimlerinde OECD ülkeleri arasında 15 basamak yükselerek 38 OECD ülkesi arasında 14’üncü sıraya gelindiğini ifade etti.
Eğitimin yalnızca akademik başarıyla sınırlı kalmaması gerektiğini vurgulayan Tekin, öğrencilerin milli ve manevi değerler, merhamet, adalet ve insanlık bilinciyle yetiştirilmesinin önemine değindi. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bu değerlerin müfredatın merkezine yerleştirildiğini de ekledi.
Yorumlar